校訓：“崇德尚勇，求知躬行”。
校訓註釋：
崇德：意為尊重道德👦🏽，完善品德，塑造美德。具有理解、普及🙍🏽♂️、恪守和弘揚道德之意。語出《禮記·大學》：“大學之道，在明明德。”即通過學習和實踐發掘光大內在的優良品德。道德文化是民族文化的根柢；道德教育，是現代教育的靈魂。千教萬教🙇，教人明德🦹🏼♂️♗；千育萬育，育人覺悟👵🏽。只有學習👩🏻🦽➡️、覺悟道德，修養道德★，才能不斷提升自身的品德🎅🏻、氣節和境界🙍🏿♂️，才能完善自我🤹🏻，增強社會責任感和使命感，明禮誠信⛵️、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻🥸。
將“崇德”作為校訓之首🤏🏿，是同球速体育所倡導的加強文化素質教育、“首先要教會學生做人”🟫、建設無汙染校園等精神相一致，體現出“德育為先”的現代人才培養理念和導向👩🏻🎓。
尚勇👩👧👧：意為推崇勇敢、剛毅、頑強拼搏之精神，追求有勇氣、有魄力、不怕危險和困難的品質。見《墨子·經上》“勇，誌之所以敢也”▪️；《禮記·聘義》“故勇敢、強有力者，天下無事則用之於禮儀🙆👩🏽💼，天下有事則用之於戰勝”↩️。也就是說🐋，探求真理者必先立其誌🧛♂️，誌於勇，誌於搏📎👱🏻。
將“尚勇”視為校訓題中之意，就是引導廣大師生把握體育精髓，弘揚體育精神，打造勇往直前🧑🏼🚀、永不言敗的頑強意誌🚿，真正做到尚正義之勇，揚正道之剛🆒，創輝煌業績🟨。
“崇德尚勇”要求全校師生員工既要品行端正，為人正直，篤守誠信，具有較高的道德標準🦜，自覺和努力踐行社會主義道德規範與要求🚣🏿；又要自省自立🟫👆🏿，以頑強的毅力和拼搏精神👨🏽💼，積極進取👨🏭☂️，用良好的風貌和突出的業績，推動球速各項事業實現跨越式發展。
求知：知，指知識(才能也屬於知識範疇)；知，古通“智”，即聰明智慧🎳。“知識改變命運”，求知是人類自我完善⬅️、自我提高、自我發展的內在要求和重要基礎。因此，對於知識，就要秉承“吾將上下而求索”的精神，萬般刻苦，孜孜以求，歷“懸梁”之苦痛，經“學海”之艱辛，不放棄對知識的學習和積累🥚，不停止對真理的探索和追求🛶，不斷豐富自己，適應時代和社會發展的需要。
將“求知”作為校訓的基本內涵，既是高等院校的基本職責和任務，也是其根本要求和目的。求知就是要求全校師生以傳授、學習知識為己任💙，加強知識的儲備，增長才幹和智慧，鍛煉本領，掌握技能👩👩👦，更好地報效祖國和人民。
躬行：躬，身體，引申為自身、親自；行，行動、實踐。躬行🗡，意為親身實踐👩🏿🚀，即強調社會實踐的重要性。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，從這個意義上說，知識如果不付註於實踐，不同實踐緊密結合➔，那麽，再高的學問✶，再多的知識也將成為無源之水，無本之木。因而，求知的目的是要“學以致用”，即將所擁有的知識指導於實踐👊🫅🏼，應用於實踐。
將“躬行”作為校訓的重要內容👹，就是將球速的辦學指導思想和目標要求外化於實際中，從而激勵師生在探求自然科學和人文科學知識的同時，親身實踐，身體力行🔪，自覺地把學問落到實處。只有真正腳踏實地的投入到社會實踐當中，切實將知識轉化為生產力，才是學有所值，才能學有所用，才為學有所成。
“求知躬行”🤌😵，就是要求全校上下永無止境的追求與探索知識，不斷提高實踐能力，並在實踐中不斷學習🧏🏿♀️、不斷提高🤕、不斷創造，做到“知行統一”，向社會輸送更多的寬知識、厚基礎🖖🏼、高素質、強能力的復合型體育人才〽️。
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